心理学-研究经历

Students and faculty in 的 Department of 心理科学 engage in collaborative research through 的 Research Seminar course and Discovery projects. 经常, students present 的ir research at professional and undergraduate psychology conferences, and submit 的ir research for publication in peer-reviewed journals. Such research experience at 的 undergraduate level is increasingly critical to acceptance into doctoral programs in psychology.

最近的研究项目包括:

把右., & 陈,E. C.-H. (2024). 的 e这个效果 of early exposure to technology on 的 development of children’s creativity. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

勃兰登堡,K.甘比诺，J. (2024). 的 bad test-taker notion: Perceived prevalence and co-occurring academic characteristics. 发表于 的 annual meeting of 的 Midwestern 心理 Association (MPA) Conference in Chicago, IL.

甘比诺,J.勃兰登堡K., & 波西,., (2024). 的 bad test-taker notion: Developmental trajectory of test anxiety and 的 bad test-taker identity. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

Rolwes, M.阮，E., & 爱尔摩J. D. (2024). Anxiety and scrutiny: Performance anxiety and its e这个效果 on social judgements of o的rs. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

勃兰登堡,K., Maldonado J.皮尔逊，C.阿普尔盖特，E., & 爱尔摩, J. D. (2023). 哦!… I cognitively offloaded again: 的 e这个效果 of cognitive offloading and existing phone use on memory. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

勃兰登堡,K., & 波西,. (2023). 的 “bad test-taker” notion: Perceived prevalence and co-occurring academic characteristics. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

Brissett, C., & 爱尔摩, J. D. (2023). 的影响 基督教 art: How style and valence influence mood and spirit. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

;痒,E.康纳利，L.布朗加尔特，G.吉利斯，S., & Houlahan,年代., (2023). 的 trestle in care of a dying patient: Understanding death in light of Fa的r Giussani. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

尼尔,P., Me的., E., & 波西,. (2023). 的 complete academic genealogy of current 本笃会的大学 psychology students. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

把右. (2022). Need for achievement as it relates to birth order: E这个效果 on achievement goals and academic performance. Presented at 的 annual meeting of 的 Society for 心理 and Educational Research in Kansas, 劳伦斯, KS.

勃兰登堡,K. (2022). Examining 的 relationship between optimism and life satisfaction. Presented at 的 annual Great Plains Student Psychology Convention, 商业中心, KS.

Dery J., & 爱尔摩, J. D. (2022). Evaluating white privilege: 的影响 ingroup framing of minority members. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

Me的 E. (2022). Assertiveness as it relates to g安德. Presented at 的 annual Great Plains Student Psychology Convention, 商业中心, KS.

边锋,年代.科尔斯坦，K.爱尔摩, J. D., & Stubblefield J. (2022). 缺失的部分. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

纽伯尔德,年代.米尔勒巴赫，M., & 爱尔摩J. D. (2021). 的影响 empathy on attitudes towards mask wearing. 发表于 的 Annual Meeting of 的 Association for 心理 Science, Virtual.

Fassero J.南达科他州纽堡市., & 爱尔摩, J. D. (2021). Color preference and politics: A longitudinal st加强学习. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

Lingor, A., Marquard,.汉德利，B., & 波西,. (2021). Flattening 的 curve: Exploring cultural worldview and trust in science as correlates of COVID – 19 responses. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

Lingor,., Marquard,., & B·汉德里,. (2021). Flattening 的 curve: Correlates of COVID-19 attitudes, reactance, and helping. 发表于 的 annual meeting of 的 Society for 的 心理 St加强学习 of Social Issues (virtual).

纽伯尔德, S., Muehlebach, M., & 爱尔摩, J. D. (2021). 的影响 empathy on attitudes towards mask wearing. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

Pokropski, L., 爱马仕,N.萨文，C., & 爱尔摩, J. D. (2021). 的影响 foreign and native lyrical music on short-term memory. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

纽伯尔德,年代.米尔勒巴赫，M., & 爱尔摩J. D. (2021). 的影响 empathy on attitudes towards mask wearing. 提出了 at 的 Annual Great Plains Students’ Psychology Convention, Virtual.

陈,E. C.-H., & Petruccelli T. (2019). Incorporating cultural diversity into developmental psychology courses. Presented at 的 Developmental Science Teaching Institute, Baltimore, MD.

波西,., & 库欣J. (2019). 的 little Freudian slippage: Coverage of 的 psychodynamic perspective in 的 undergraduate personality course. 心理学教学, 46(3), 251-259. http://doi.org/10.1177/0098628319853941

Boruch C.威廉，我.罗斯，J。.雷图西亚，M., & Buhman-Wiggs,. (2019). 转 up的 h吃: st加强学习 of religion and attractiveness. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

巴特勒,J., & 爱尔摩, J. D. (2019). 音乐对自我控制的影响. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

法雷尔,E.波西，A., & Salzmann,. (2019). 做 st加强学习ing abroad a这个效果 personality? An examination of 的 Florence experience. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

芬恩,N., & 爱尔摩, J. D. (2019). 的影响 of just world belief and primed religiosity on reactions to homelessness. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

Gowasack,., & 波西,. (2019). 的 e这个效果 of g安德 and ideological similarity on perceptions的 a persuasive source. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

Gowasack,. (2019). 的 e这个效果 of g安德 and ideological similarity on perceptions的 a persuasive source. Presented at 的 Great Plains Student Psychology Convention, Springfield, MO.

阮,.斯托策，G., & 波西,. (2019). 的 heavy crown of perfection: Perfectionism and loneliness at 本笃会的大学. 发表于 的 annual meeting of 的 Association for 心理 and Educational Research in Kansas, 鲍德温的城市, KS.

罗斯,我.雷图西亚，M., & Buhman-Wiggs,. (2019). 被爱的罪人效应. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

劳什，法雷尔，E., & 波西,. (2019). Elmore project: 的 complete genealogy of 本笃会的大学 psychology students. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

巴恩斯,R.伯鲁克，C., & Buhman-Wiggs,. (2018). 转 up的 h吃: st加强学习 on attractiveness. 发表于 的 joint conference of 的 Association for 心理 and Educational Research in Kansas (活跃) and Nebraska 心理 Society (NPS), 商业中心, KS.

Roush J., & 波西,. (2018). 做 text message punctuation a这个效果 perceptions的 personality和 m好极了 s安德? 发表于 的 joint conference of 的 Association for 心理 and Educational Research in Kansas (活跃) and Nebraska 心理 Society (NPS), 商业中心, KS.

罗斯,我.雷图西亚，M., & Buhman-Wiggs,. (2018). 的 beloved s内心The e这个效果. 发表于 的 joint conference of 的 Association for 心理 and Educational Research in Kansas (活跃) and Nebraska 心理 Society (NPS), 商业中心, KS.

菲茨杰拉德,F.沃特里，K.怀特，S., & Buhman-Wiggs,. (2018). Pathway to academic success: a st加强学习 of factors that influence GPA. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

Gilme, M.，麦克布莱德，我., & 波西,. (2018). 的 e这个效果 of a classroom pet on 的 education of Pre-K students. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

Loosbrock,年代.波科尼，M., & Buhman-Wiggs,. (2018). 闭嘴，你错了! 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

维蒂希,C.朱瑞克，T.斯塔尔斯，S., & Buhman-Wiggs,. (2018). If I die before I wake: fear, horror, and religiosity. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

Frohlich G.罗斯，S., & 歌手,K. (2017). 社交媒体: A neutral e既减少? 发表于 的 36th Annual Meeting of 的 Association for 心理 and Educational Research in Kansas (活跃), Atchison, KS.

吉拉德,E., & Buhman-Wiggs,. (2017). Counseling resources in 的 third world. 发表于 的 36th Annual Meeting of 的 Association for 心理 and Educational Research in Kansas (活跃), Atchison, KS.

Loosbrock,年代.波科尼，M.， Aaker, M., & Buhman-Wiggs,. (2017). “闭嘴，你错了,”政治极端主义软化. 发表于 的 36th Annual Meeting of 的 Association for 心理 and Educational Research in Kansas (活跃), Atchison, KS.

文森,J.农民，C.里克特，E.罗素，K.怀特，A.,祖克., R., & 陈,E. C.-H. (2017).的 e这个效果 of background music on an individual’s level of concentration of change of emotion. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

维蒂希,C.朱瑞克，T.斯塔尔斯，S., & Buhman-Wiggs,. (2017). If I die before I wake: fear, horror, and religiosity. 发表于 的 36th Annual Meeting of 的 Association for 心理 and Educational Research in Kansas (活跃), Atchison, KS.

卡森,M. (2015). 的oretical explanations for vaccine refusal. Presented at 的 annual meeting of 的 Society for 心理 and Educational Research in Kansas (活跃)堪萨斯州萨利纳市.

McCance T.科拉特，B., & 陈,E. C.-H. (2014). 的影响 green tea and coffee on mental performance. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

做饭,米.帕斯利，J.贝林，E.梅多，K. & Baltz, M. (2013). Construct validation of 的 five love languages. Journal of 心理 Inquiry, 18(2), 50-61.

Marek,年代.， Gross, A., & 波西,. (2013). Creation and validation of an instrument to measure attitudes about adoption. 发表于 的 哥伦布发现美洲纪念日 研讨会, 本笃会的大学, Atchison, KS.

Stec H. M.卡尔森，V. A.法雷尔，L. M., & 兰格尔,R. (2013). 的 state of grace scale: Operationalizing a virtuous life. Presented at 的 Great Plains Undergraduate Psychology Conference, Omaha, NE.